W tym tygodniu proponujemy ciekawe doświadczenia, które możesz z łatwością wykonać
w domu.

1. Bańka w bańce

Potrzebne materiały: 1 łyżeczka cukru, szklanka z wodą, 2 łyżeczki płynu do naczyń, słomka, łyżeczka.

Wsypujemy cukier do wody, dodajemy płyn do naczyń i mieszamy razem. Zwilżamy powierzchnię stołu powstałym płynem, rozcieramy palcami  i dmuchamy bańki wkładając słomkę do środka bańki .

• Barwne wzory na mleku

Potrzebne materiały: głęboki talerz, płyn do mycia naczyń barwniki spożywcze, pełnotłuste mleko.

Napełniamy talerz mlekiem, ostrożnie wlewamy barwniki tak by się nie stykały, namaczamy patyczek kosmetyczny płynem do mycia naczyń i delikatnie dotykamy powierzchni mleka.

• Znikający atrament

Potrzebne materiały: kartka papieru, sok z cytryny , patyczek kosmetyczny.

Moczymy patyczek w soku z cytryny i malujemy dowolny rysunek. Po wyschnięciu obraz znika. Delikatnie  prasujemy kartkę żelazkiem i ….czary mary ….obraz pojawia się.

Dodatkowo proponuję zajęcia kreatywne w terenie:

1.  Wykonaj w ogródku postać z kamyków, kwiatków, patyków, szyszek lub innych materiałów.  Może to być Pani Wiosna lub inna wymyślona postać przez Ciebie.

I pamiętajcie Kochani –  Picasso powiedział kiedyś, że wszystkie dzieci są urodzonymi artystami. Problem jest pozostać artystą gdy się dorasta.

Art Challenge

Razem z muzeum Getty’ego w Los Angeles chcielibyśmy zaproponować Wam drogie dzieci wspólne wyzwanie. Zadanie polega na odtworzeniu wybranych dzieł sztuki, z wykorzystaniem  rzeczy znalezionych w domu. Należy zrobić zdjęcie i przesłać wraz z oryginałem na adres mailowy artchallangedwd@gmail.com .

Podaję link do strony, gdzie możecie znaleźć przykładowe pomysły:

https://www.instagram.com/tussenkunstenquarantaine/?hl=pl

https://www.instagram.com/p/B_RhK6OgLyj/

Emocje gwarantowane. Zachęcamy do zabrania udziału w zabawie. Przewidujemy nagrody dla najlepszych artystów.

Przedstawiam Wam alfabet Morse’a, który powstał w 1838 r. Został stworzony przez Samuela Morse’a i Alfreda Vaila. Każdej literze alfabetu przyporządkowano ciąg znaków nazywanych kropką i kreską. Początkowo alfabet nie posiadał polskich znaków: ą, ę, ó, ń, ś, ć, dź, dż. Zapisujemy je jako  litery a, e, o… W alfabecie Morse’a kropka ozna­cza krótki sygnał, a kreska długi. Można powiedzieć, że to taki rodzaj szyfru. Wiadomość zapisaną tym alfabetem  można wystukać, zagwizdać, pokazać za pomocą rąk, zapalając i gasząc latarkę, impulsów elektrycznych, znaków popularnie zwanych kreską i kropką, a nawet dymu.

Poniżej zamieszczam podstawowe znaki alfabetu:

A	. –	N	– .
B	– . . .	O	– – –
C	– . – .	P	. – – .
D	– . .	Q	– – . –
E	.	R	. – .
F	. . – .	S	. . .
G	– – .	T	–
H	. . . .	U	. . –
I	. .	V	. . . –
J	. – – –	W	. – –
K	– . –	X	– . . –
L	. – . .	Y	– . – –
M	– –	Z	– – . .

A tutaj znajdziesz  linki do rozbudowanej wersji alfabetu:

https://alfabetmorsa.pl/alfabet.morsea.pdf

Jak nauczyć się alfabetu i do czego służył:

https://morsify.net/pl

https://www.wykop.pl/link/4523049/prosty-sposob-aby-nauczyc-sie-alfabetu-morse-a/strona/2

SPRÓBUJCIE WYKORZYSTAĆ POZNANY ALFABET DO ZABAWY:

• ZAPISZ SWOJE IMIĘ KODEM MORSE’A,
• ZAPISZ IMIONA SWOICH KOLEGÓW I KOLEŻANEK,
• NAPISZ ALFABETEM MORSE’A “ZASZYFROWANĄ” WIADAOMOŚĆ DO SWOJEGO KOLEGI/KOLEŻANKI. CIEKAWE CZY BĘDZIE WIEDZIAŁ O CO CHODZI?
• WCIĄGNIJ ICH DO WSPÓLNEJ ZABAWY.

Tutaj znajdziecie przykłady prostych szyfrów, które możecie wykorzystać w czasie zabawy:

https://docplayer.pl/9700505-Opracowal-krzychu-skorupski-szyfry-morse-a-nadawanie-literowki.html

A może sami stworzycie jakiś tajny szyfr? Powodzenia i miłej zabawy.

Co jest potrzebne:  dwóch graczy lub więcej 🙂

Gdy Was jest więcej podzielcie się na drużyny, gdy jest Was niewielu, zagrajcie pojedynczo!

Pierwszy gracz lub drużyna opuszcza pomieszczenie. Druga drużyna robi nieporządek, zmieniając położenie kilku przedmiotów. Możecie schować książkę, założyć skarpety na lewą stronę, czy też zamienić położenie poduszek. Wierzę , że coś wymyślicie!!! Drużyna która powraca ma zidentyfikować, te źle położone przedmioty. Za każdy przedmiot niezauważony drużyna przeciwna zdobywa punkt.

Cel: Odszukanie zaginionej książki kucharskiej babci

Zasady:

Zadaniem uczestnika jest pomoc w odnalezieniu zaginionej książki kucharskiej.

Aby do niej dotrzeć, uczestnik musi odnaleźć dom, wejść do środka
i postępować zgodnie ze wskazówkami na ekranie.

Prawidłowe wykonywanie zadań pozwoli szybko dotrzeć do celu.

PAMIĘTAJ!

Wykonuj wszystkie zadanie po kolei!

Liczba graczy: 1-2 os.

Wiek: +9 lat

Link do gry

,,ZAKRĘCONE ZABAWY’’

                       PROPOZYCJE ZABAW Z WYKORZYSTANIEM  PLASTIKOWYCH

                                                 KOLOROWYCH  ZAKRĘTEK

Potrzebne rekwizyty : duża ilość kolorowych zakrętek  ( po wodzie mineralnej, sokach itd. ), powierzchnia typu podłoga, dywan , stoper, worek lub podło tekturowe, plastikowe itp., oraz chęci i uśmiech ! J

Ilość osób :   dowolna

PROPOZYCJE :

1. ,,KOLOR’’ – zabawa polega na tym, iż pojedyncze osoby – zbierają wybrany kolor zakrętek  ,,na czas’’! Uwaga : ilość zakrętek – w danym kolorze – musi być taka sama. Wygrywa ta osoba, której udało się zebrać swoje zakrętki w najkrótszym czasie.

•  ,,ŁAPÓWKA’’ – mamy 2 wersje :

a./  każdy z uczestników zabawy, kolejno – sięga tylko jedną dłonią do pudła z zakrętkami i stara się wziąć ich jak najwięcej.

b./  każdy z uczestników zabawy, kolejno – sięga dłonią do pudła z zakrętkami i stara się wziąć ich jak najwięcej – ale ustalamy wcześniej, np. 4 kolejki pod rząd. Wygrywa ta osoba, której udało się zebrać największa ilość zakrętek.

• ,,KOREK NA DRODZE’’ – ustalamy linię –  metę oraz linię – startu ( taśmą budowlaną, skakanką, czym wygodniej…J ). Zawodnicy ustawiają swoje zakrętki – ,,auta’’ , na linii startu i na komendę – pstrykają palcami w swoje ,,autka’’ . Wygrywa ten, który jako pierwszy przekroczy linię mety.

• ,,POLE MINOWE’’- rozsypujemy na dywanie, podłodze zakrętki. Uczestnicy zabawy dobierają się parami. Jeden ma zawiązane oczy. Zadaniem drugiego z pary , jest tak przeprowadzić pierwszego – przez pole minowe- aby na żadną z min nie  nadepnął a pomaga mu , mówiąc kierunki np. teraz w prawo, w lewo…itp.

• ,,ZAKRĘCONY ARTYSTA’’-  zabawa polega na tym , iż każdy z uczestników, układa jakiś fantazyjny obraz z zakrętek ( podłoga, dywan , stół itp. gdzie kto chce…).

• ,,LOTERYJKA’’- każdy kolor zakrętki, kryje jakieś znaczenie… Trzeba to wcześniej ustalić i zapisać. Uczestnicy zabawy – w ślepo- losują po jednej zakrętce i odczytują ich znaczenie.

Np. kolor :     czerwony – dostajesz od innych zebranych brawa

                       żółty        –  musisz wszystkich rozśmieszyć

                       biały        –  musisz stanąć na jednej nodze i stać tak aż minutę

                       szary       – dostajesz od innych po 1 cukierku….

                       itd.  ……………………..

• ,,CIUCIUBABKA’’ – jedna osoba ma zawiązane oczy, druga osoba – naprowadza tę osobę komendami typu : w prawo, w lewo itp. , nad rozsypane zakrętki tak aby zabrała zakrętkę w  wyznaczonym wcześniej kolorze.

•  ,,KOBLE’’- wyznaczamy dla wszystkich np. po 5 zakrętek ( ich kolor teraz nie ma znaczenia). Układamy sobie je przed sobą – na podłodze. W jednej dłoni trzymamy 1 zakrętkę, po czym podrzucamy ją do góry i szybko w te samą dłoń zabieramy następną zakrętkę z podłogi i szybko jeszcze łapiemy – już spadającą. Tak więc- w dłoni – musimy mieć już dwie. Potem wyrzucamy do góry te dwie zakrętki  i zabieramy z podłogi 1 zakrętkę  i …szybko łapiemy spadające 2 ; w dłoni – ostatecznie powinny być 3 itd.

                                   PRZYJEMNEJ    ZABAWY !

Kilka dni temu, czyli 23 kwietnia, obchodziliśmy święto, wszystkich którzy kochają książki. Oczywiście chodzi o Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Święto zostało ustanowione 1995 r. przez UNESCO w celu promocji czytelnictwa, edytorstwa i ochrony własności intelektualnej.

Świat literacki tworzą poeci, pisarze, graficy, ilustratorzy, wydawcy, tłumacze, redaktorzy, księgarze, bibliotekarze, biblioterapeuci, promotorzy czytelnictwa …I oczywiście Wy kochani, czyli wszyscy, dla których książki to pasja, i którzy czerpią z nich energię.

Poniżej zamieszczony jest link. Warto, go otworzyć i poprawić sobie nasrtój piosenką „Mała książka – wielki człowiek” Mietka Szcześniaka.

Piosenka i teledysk są częścią ogólnopolskiej kampanii społecznej „Mała książka – wielki człowiek” skierowanej do dzieci, rodziców, opiekunów i nauczycieli, która ma zachęcić do codziennego czytania z dzieckiem oraz odwiedzania bibliotek.

wielki-czlowiek.pl

Serdecznie polecam pozycje nagrodzone w V Konkursie
im. Astrid Lindgren!!!:)

Kategoria wiekowa do 6 lat:

• I nagroda: Małgorzata Kur – Gucio na tropie zaginionej świnki morskiej
• II nagroda: Katarzyna Zielińska – Dokąd niedźwiedzie wędrują nocą
• III nagroda: Iwona Czarkowska – Pan Kudłaty i Cztery Łapy

Kategoria wiekowa 6-10 lat:

• I nagroda: Krzysztof Kochański – “Selfie ze Stolemem”
• II nagroda: Barbara Kosmowska – “Gwiazda z pierwszego piętra”
• III nagroda: Ewa Martynkien – “Mój kumpel Jeremi”

Kategoria wiekowa 10-14 lat:

• Grand Prix Konkursu i I nagroda: Katarzyna Ryrych –“Lato na Rodos”
• II nagroda: Zuzanna Orlińska –“Wstydu za grosz!”
• III nagroda: Joanna Jagiełło –“Tam, skąd zawracają bociany”

Warto wiedzieć:  czytelnictwo w Polsce wzrosło o 2%!!!

Biblioteka Narodowa 23 kwietnia 2020r. opublikowała  raport dotyczący stanu czytelnictwa w Polsce, którego wyniki są naprawdę optymistyczne!

W 2019 roku można odnotować trwałe zatrzymanie spadku czytelnictwa, a nawet pierwszy od 2014 roku zauważalny wzrost. Jest to w pewnej mierze wynik dobrej koniunktury, podsycania zainteresowań czytelniczych przez ekranizacje, seriale czy gry komputerowe, ale także takich kampanii społecznych jak organizowana przez Instytut Książki „Mała książka – wielki człowiek”, dzięki której od 2017 roku do noworodków I przedszkolaków trafiło 1 175 000 książek, a 45% przedszkolaków, którzy dzięki naszej akcji odebrali książki w bibliotekach, to całkiem nowi użytkownicy. Niewątpliwie znaczącą rolę w kształtowaniu gustów czytelniczych mają prestiżowe nagrody literackie, jak Nagroda Nobla dla Olgi Tokarczuk.

KK