DWD w Porąbce

Szkolne Schronisko Młodzieżowe

GRA O PIETRUSZKĘ

Wiek graczy: 5+ /załącznik nr 1/, 9+ /załącznik nr 2/
Liczba graczy: 2 lub więcej
Cel gry: zdobycie mety w jak najszybszym czasie

  1. Wydrukować kody QR /załącznik nr 1 lub 2/. Można użyć grubszej kartki.

Lepiej wydrukować kilka kopii kodów jeśli plansza ma dużo pól lub jest kilku graczy.

  • Porozcinać kody na kartoniki.
  • Ukryć kody w mieszkaniu w różnych miejscach.

Kody ukrywa opiekun, który nie bierze udziału w grze.

  • Przygotować co najmniej jeden telefon /lepiej kilka/ z aplikacją QR Scanner.

Aplikację można ściągnąć za darmo ze Sklepu Play.

  • Przed rozpoczęciem gry należy zrobić próbę zeskanowania kodu i odczytania info.
  • Można określić czas gry, wtedy wygrywa osoba która dotrze najdalej na planszy.
  • Przygotować pionki w różnych kolorach dla każdego gracza.
  • Dowolną planszę do gry /START, META/ rozłożyć na stole tak, aby wszyscy gracze mieli do niej łatwy dostęp. Dla młodszych dzieci plansza z mniejszą ilością pól.
  • Zachować bezpieczeństwo podczas szukania i biegania po mieszkaniu.
  • Przestrzegać zasady fair play.
  • Posprzątać bałagan po zakończeniu gry.
  • Wręczyć „pietruszkę” zwycięzcy.

Przygotowanie do gry – wersja I z opiekunem /5+; 9+/:

  1. Wydrukować kody QR /załącznik nr 1 lub 2/. Można użyć grubszej kartki.
    Lepiej wydrukować kilka kopii kodów jeśli plansza ma dużo pól lub jest kilku graczy.
  2. Porozcinać kody na kartoniki.
  3. Ukryć kody w mieszkaniu w różnych miejscach.
    Kody ukrywa opiekun, który nie bierze udziału w grze.
  4. Przygotować co najmniej jeden telefon /lepiej kilka/ z aplikacją QR Scanner.
    Aplikację można ściągnąć za darmo ze Sklepu Play.
  5. Przed rozpoczęciem gry należy zrobić próbę zeskanowania kodu i odczytania info.
  6. Można określić czas gry, wtedy wygrywa osoba która dotrze najdalej na planszy.
  7. Przygotować pionki w różnych kolorach dla każdego gracza.
  8. Dowolną planszę do gry /START, META/ rozłożyć na stole tak, aby wszyscy gracze mieli do niej łatwy dostęp. Dla młodszych dzieci plansza z mniejszą ilością pól.
  9. Zachować bezpieczeństwo podczas szukania i biegania po mieszkaniu.
  10. Przestrzegać zasady fair play.
  11. Posprzątać bałagan po zakończeniu gry.
  12. Wręczyć „pietruszkę” zwycięzcy.

Reguły gry – wersja I z opiekunem /5+; 9+/:

  1. Każdy grający wybiera sobie jeden pionek i zapamiętuje jego kolor.
  2. Zamiast kostek do gry używamy kodów QR.
  3. Kody są ukryte w różnych miejscach przez opiekuna.
  4. Rozgrywkę rozpoczynamy rozbiegając się po mieszkaniu.
  5. Szukamy kodu QR /za każdym razem tylko jednego/.
  6. Wracamy do planszy z kodem, który kładziemy obok planszy.
  7. Skanujemy kod telefonem /QR Scanner/.
  8. Odczytujemy wiadomość.
  9. Przesuwamy swój pionek zgodnie z informacją zawartą w kodzie.
  10. Szukamy następnego kodu i postępujemy jak wyżej.
  11. Wygrywa gracz, który:
    a. pierwszy przekroczy metę;
    b. w określonym czasie gry dotrze najdalej.
  12. Możliwe są wszelkie modyfikacje zasad gry przed jej rozpoczęciem.
    Można określić czas gry.

Przygotowanie do gry – wersja II bez opiekuna /9+/:

  1. Wydrukować kody QR /załącznik nr 2/. Można użyć grubszej kartki.
    Lepiej wydrukować kilka kopii kodów jeśli plansza ma dużo pól lub jest kilku graczy.
  2. Porozcinać kody na kartoniki.
  3. Ukryć kody w mieszkaniu:
    a. kody ukrywa każdy z graczy w innym pomieszczeniu;
    b. każdy gracz otrzymuje taki sam zestaw kodów;
    c. każdy gracz szuka kodów ukrytych przez innego gracza.
  4. Przygotować co najmniej jeden telefon z aplikacją QR Scanner.
    Aplikację można ściągnąć za darmo ze Sklepu Play.
  5. Przed rozpoczęciem gry należy zrobić próbę zeskanowania kodu i odczytania info.
  6. Określić czas szukania kodów przed rozpoczęciem gry.
  7. Przygotować pionki w różnych kolorach dla każdego gracza.
  8. Dowolną planszę do gry rozłożyć na stole /START, META/.
  9. Zachować bezpieczeństwo podczas szukania i biegania po mieszkaniu.
  10. Przestrzegać zasady fair play.
  11. Posprzątać bałagan po zakończeniu gry.
  12. Wręczyć „pietruszkę” zwycięzcy.

Reguły gry – wersja II bez opiekuna /9+/:

  1. Każdy grający wybiera sobie jeden pionek i zapamiętuje jego kolor.
  2. Zamiast kostek do gry używamy kodów QR.
  3. Kody są ukryte w różnych pomieszczeniach przez każdego gracza.
  4. Gracze wspólnie określają czas szukania kodów.
  5. Grę rozpoczynamy biegnąc do pomieszczeń, w których kody ukrywał inny gracz.
  6. Na hasło „start” gracze szukają jak najwięcej kodów.
  7. Po upływie ustalonego czasu gracze przynoszą tyle kodów, ile znaleźli i kładą je przy planszy obok swojego pionka.
  8. Każdy gracz po kolei skanuje telefonem po jednym kodzie, odczytuje informację
    i porusza pionkiem zgodnie z zakodowaną instrukcją.
  9. Gdy każdy gracz wykona swój ruch, sytuacja się powtarza.
  10. Gra kończy się w momencie, gdy:
    a. jeden z graczy przekroczy metę;
    b. każdy z graczy wykorzysta wszystkie swoje kody.
  11. Wygrywa gracz, który:
    a. pierwszy dotrze do mety;
    b. po wykorzystaniu wszystkich swoich kodów dotrze najdalej.
  12. Możliwe są wszelkie modyfikacje zasad gry przed jej rozpoczęciem.

Wędrówki po kartce…

Potrzebujemy:  ołówek, kartkę w kratkę i cierpliwość 🙂

Rysujemy zgodnie z poleceniami:

Stawiamy kropkę na kartce w kratkę i zaczynamy zabawę 🙂

3kN – trzy małe kratki na północ, czyli pionowo do góry,

1kNW , 3kW, 1kNW, 1kN, 1kSE, 3kE, 1kN, 1kNE, 8kE, 1kNE, 1kN, 1k NE, 1kN, 1kSE, 1kE, 1kN, 1kSE, 1kS, 1kE, 1kSE, 1kS, 3kW, 1kSW, 2kS, 1kSW, 3kS, 1kSE, 2kW, 4kN, 2kW, 3kS, 1kSE, 2kW, 4kN, 2kW, 3kS, 1kSE, 2kW, 4kN, 2kW, 3kS, 1kSE, 2kW, 1kN

Powodzenia!!!

Zapraszam na koleją… Chwilę z książką…

Tym razem proponuję książkę do odsłuchania lub pobrania „Masz tę moc!” wydawnictwa Olesiuk.
Stanowi ona pomoc w wyjaśnieniu dzieciom co to jest Covid-19 i jak uniknąć zakażenia.

Wersja dźwiękowa:

Wersja do pobrania:

https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2020/03/koronawirus_ksiazka_dla_dzieci2.pdf

A oto propozycje kreatywnych zabaw z książkami.

1. „O.G.R.Ó.D. Olśniewające Grządki i Rabatki Ówczesne i Dzisiejsze”- Adam Wójcicki, Ewa Kołaczyńska- książka przenosi nas w najbardziej odległe
i niezwykłe ogrody świata; możemy zwiedzić wiszące ogrody Babilonu,
muzeum drzew w Szwajcarii, zobaczyć Szklarniowe bańki mydlane
w Wielkiej Brytami, bądź doznać tulipanowego zawrotu głowy w Holandii.

     propozycje zabaw:

– zaprojektuj swój własny ogród na dużym kartonie papieru; możesz

użyć kredek, farb, flamastrów i wszystkich innych rzeczy, które
wpadną Ci w dłonie typu drewniane patyczki, plastikowe zakrętki,
 skrawki materiału…liczy się własny pomysł i kreatywność!

– udaj się na wycieczkę do lasu z rodzicami i poznaj gatunki drzew lub lecznicze wartości ziół;

– zasadż nasionko w słoiku i opiekuj się nim.

2. „Zrób sobie komiks”- Robert Trojanowski, Piotr Kasiński

– czytelnik odgrywa tutaj bardzo ważną rolę- jest twórcą komiksowym; wymyśla superbohatera, wykonuje wiele kreatywnych poleceń, łącznie z rysowaniem zakończenia opowiadania.

  propozycje zabaw:

– wykonuj poszczególne polecenia w książce;

– narysuj w formie komiksu wymyśloną przez siebie historię
w której jesteś jednym z bohaterów. Życzę kreatywnej i twórczej pracy oraz świetnej zabawy!

Puzzle

Zapraszam do ułożenia kilku puzzli zamieszczonych w poniższych linkach.

Od bardzo prostych…

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/153743-koty-psy

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/229392-kubu%C5%9B-puchatek

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/217907-kraina-lodu

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/226996-pumy

przez średnio trudne…

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/217478-%C5%82adny-wodospad

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/163433-kochane-zwierz%C4%99ta

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/pojazdy/151830-audiadasfadfdvdzsfa

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/225227-wojowie-piast%C3%B3w

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/223793-kubu%C5%9B-puchatek-tygrys-prosiaczek-k%C5%82apouchy

po trudne…

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/193058-paryska-ulica

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/gry/228898-gra-online

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/budowle/172772-domek-nad-rzeczk%C4%85

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/pojazdy/220111-bugatti-chiron-2018

Pod tymi linkami znajdziecie do ułożenia nasz dom w wersji łatwej i trudnej:

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/budowle/229693-budynek-domu-wczas%C3%B3w-dzieci%C4%99cych-w-por%C4%85bce

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/229695-dom-wczas%C3%B3w-dzieci%C4%99cych-w-por%C4%85bce

Jeśli dotarłeś do tego miejsca… to spróbuj za pomocą poniższego linka stworzyć puzzle własnego pomysłu. Przygotuj zdjęcie, z którego chcesz je zrobić. Najlepiej zrobione przez Ciebie. Pamiętaj, że nie możesz publikować wizerunku innych osób bez ich zgody. Kliknij w link i postępuj zgodnie z wyświetlanymi poleceniami.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/stworz-wlasne

Propozycje zajęć kreatywnych

W tym tygodniu proponujemy ciekawe doświadczenia, które możesz z łatwością wykonać
w domu.

  1. Bańka w bańce

Potrzebne materiały: 1 łyżeczka cukru, szklanka z wodą, 2 łyżeczki płynu do naczyń, słomka, łyżeczka.

Wsypujemy cukier do wody, dodajemy płyn do naczyń i mieszamy razem. Zwilżamy powierzchnię stołu powstałym płynem, rozcieramy palcami  i dmuchamy bańki wkładając słomkę do środka bańki .

  • Barwne wzory na mleku

Potrzebne materiały: głęboki talerz, płyn do mycia naczyń barwniki spożywcze, pełnotłuste mleko.

Napełniamy talerz mlekiem, ostrożnie wlewamy barwniki tak by się nie stykały, namaczamy patyczek kosmetyczny płynem do mycia naczyń i delikatnie dotykamy powierzchni mleka.

  • Znikający atrament

Potrzebne materiały: kartka papieru, sok z cytryny , patyczek kosmetyczny.

Moczymy patyczek w soku z cytryny i malujemy dowolny rysunek. Po wyschnięciu obraz znika. Delikatnie  prasujemy kartkę żelazkiem i ….czary mary ….obraz pojawia się.

Dodatkowo proponuję zajęcia kreatywne w terenie:

  1.  Wykonaj w ogródku postać z kamyków, kwiatków, patyków, szyszek lub innych materiałów.  Może to być Pani Wiosna lub inna wymyślona postać przez Ciebie.
cof_soft

I pamiętajcie Kochani –  Picasso powiedział kiedyś, że wszystkie dzieci są urodzonymi artystami. Problem jest pozostać artystą gdy się dorasta.

Art Challenge

Razem z muzeum Getty’ego w Los Angeles chcielibyśmy zaproponować Wam drogie dzieci wspólne wyzwanie. Zadanie polega na odtworzeniu wybranych dzieł sztuki, z wykorzystaniem  rzeczy znalezionych w domu. Należy zrobić zdjęcie i przesłać wraz z oryginałem na adres mailowy artchallangedwd@gmail.com .

Podaję link do strony, gdzie możecie znaleźć przykładowe pomysły:

https://www.instagram.com/tussenkunstenquarantaine/?hl=pl

https://www.instagram.com/p/B_RhK6OgLyj/

Emocje gwarantowane. Zachęcamy do zabrania udziału w zabawie. Przewidujemy nagrody dla najlepszych artystów.

Alfabet Morse’a

Przedstawiam Wam alfabet Morse’a, który powstał w 1838 r. Został stworzony przez Samuela Morse’a i Alfreda Vaila. Każdej literze alfabetu przyporządkowano ciąg znaków nazywanych kropką i kreską. Początkowo alfabet nie posiadał polskich znaków: ą, ę, ó, ń, ś, ć, dź, dż. Zapisujemy je jako  litery a, e, o… W alfabecie Morse’a kropka ozna­cza krótki sygnał, a kreska długi. Można powiedzieć, że to taki rodzaj szyfru. Wiadomość zapisaną tym alfabetem  można wystukać, zagwizdać, pokazać za pomocą rąk, zapalając i gasząc latarkę, impulsów elektrycznych, znaków popularnie zwanych kreską i kropką, a nawet dymu.

Poniżej zamieszczam podstawowe znaki alfabetu:

A. –N– .
B– . . .O– – –
C– . – .P. – – .
D– . .Q– – . –
E.R. – .
F. . – .S. . .
G– – .T
H. . . .U. . –
I. .V. . . –
J. – – –W. – –
K– . –X– . . –
L. – . .Y– . – –
M– –Z– – . .

A tutaj znajdziesz  linki do rozbudowanej wersji alfabetu:

https://alfabetmorsa.pl/alfabet.morsea.pdf

Jak nauczyć się alfabetu i do czego służył:

https://morsify.net/pl

https://www.wykop.pl/link/4523049/prosty-sposob-aby-nauczyc-sie-alfabetu-morse-a/strona/2

SPRÓBUJCIE WYKORZYSTAĆ POZNANY ALFABET DO ZABAWY:

  • ZAPISZ SWOJE IMIĘ KODEM MORSE’A,
  • ZAPISZ IMIONA SWOICH KOLEGÓW I KOLEŻANEK,
  • NAPISZ ALFABETEM MORSE’A “ZASZYFROWANĄ” WIADAOMOŚĆ DO SWOJEGO KOLEGI/KOLEŻANKI. CIEKAWE CZY BĘDZIE WIEDZIAŁ O CO CHODZI?
  • WCIĄGNIJ ICH DO WSPÓLNEJ ZABAWY.

Tutaj znajdziecie przykłady prostych szyfrów, które możecie wykorzystać w czasie zabawy:

https://docplayer.pl/9700505-Opracowal-krzychu-skorupski-szyfry-morse-a-nadawanie-literowki.html

A może sami stworzycie jakiś tajny szyfr? Powodzenia i miłej zabawy.

„Nieporządek”

Co jest potrzebne:  dwóch graczy lub więcej 🙂

Gdy Was jest więcej podzielcie się na drużyny, gdy jest Was niewielu, zagrajcie pojedynczo!

Pierwszy gracz lub drużyna opuszcza pomieszczenie. Druga drużyna robi nieporządek, zmieniając położenie kilku przedmiotów. Możecie schować książkę, założyć skarpety na lewą stronę, czy też zamienić położenie poduszek. Wierzę , że coś wymyślicie!!! Drużyna która powraca ma zidentyfikować, te źle położone przedmioty. Za każdy przedmiot niezauważony drużyna przeciwna zdobywa punkt.

TAJEMNICA ZAGINIONEJ KSIĄŻKI KUCHARSKIEJ

Cel: Odszukanie zaginionej książki kucharskiej babci

Zasady:

Zadaniem uczestnika jest pomoc w odnalezieniu zaginionej książki kucharskiej.

Aby do niej dotrzeć, uczestnik musi odnaleźć dom, wejść do środka
i postępować zgodnie ze wskazówkami na ekranie.

Prawidłowe wykonywanie zadań pozwoli szybko dotrzeć do celu.

PAMIĘTAJ!

Wykonuj wszystkie zadanie po kolei!

Liczba graczy: 1-2 os.

Wiek: +9 lat

Link do gry

Zakręcone zabawy

,,ZAKRĘCONE ZABAWY’’

                       PROPOZYCJE ZABAW Z WYKORZYSTANIEM  PLASTIKOWYCH

                                                 KOLOROWYCH  ZAKRĘTEK

Potrzebne rekwizyty : duża ilość kolorowych zakrętek  ( po wodzie mineralnej, sokach itd. ), powierzchnia typu podłoga, dywan , stoper, worek lub podło tekturowe, plastikowe itp., oraz chęci i uśmiech ! J

Ilość osób :   dowolna

PROPOZYCJE :

  1. ,,KOLOR’’ – zabawa polega na tym, iż pojedyncze osoby – zbierają wybrany kolor zakrętek  ,,na czas’’! Uwaga : ilość zakrętek – w danym kolorze – musi być taka sama. Wygrywa ta osoba, której udało się zebrać swoje zakrętki w najkrótszym czasie.
  •  ,,ŁAPÓWKA’’ – mamy 2 wersje :

a./  każdy z uczestników zabawy, kolejno – sięga tylko jedną dłonią do pudła z zakrętkami i stara się wziąć ich jak najwięcej.

b./  każdy z uczestników zabawy, kolejno – sięga dłonią do pudła z zakrętkami i stara się wziąć ich jak najwięcej – ale ustalamy wcześniej, np. 4 kolejki pod rząd. Wygrywa ta osoba, której udało się zebrać największa ilość zakrętek.

  • ,,KOREK NA DRODZE’’ – ustalamy linię –  metę oraz linię – startu ( taśmą budowlaną, skakanką, czym wygodniej…J ). Zawodnicy ustawiają swoje zakrętki – ,,auta’’ , na linii startu i na komendę – pstrykają palcami w swoje ,,autka’’ . Wygrywa ten, który jako pierwszy przekroczy linię mety.
  • ,,POLE MINOWE’’- rozsypujemy na dywanie, podłodze zakrętki. Uczestnicy zabawy dobierają się parami. Jeden ma zawiązane oczy. Zadaniem drugiego z pary , jest tak przeprowadzić pierwszego – przez pole minowe- aby na żadną z min nie  nadepnął a pomaga mu , mówiąc kierunki np. teraz w prawo, w lewo…itp.
  • ,,ZAKRĘCONY ARTYSTA’’-  zabawa polega na tym , iż każdy z uczestników, układa jakiś fantazyjny obraz z zakrętek ( podłoga, dywan , stół itp. gdzie kto chce…).
  • ,,LOTERYJKA’’- każdy kolor zakrętki, kryje jakieś znaczenie… Trzeba to wcześniej ustalić i zapisać. Uczestnicy zabawy – w ślepo- losują po jednej zakrętce i odczytują ich znaczenie.

Np. kolor :     czerwony – dostajesz od innych zebranych brawa

                       żółty        –  musisz wszystkich rozśmieszyć

                       biały        –  musisz stanąć na jednej nodze i stać tak aż minutę

                       szary       – dostajesz od innych po 1 cukierku….

                       itd.  ……………………..

  • ,,CIUCIUBABKA’’ – jedna osoba ma zawiązane oczy, druga osoba – naprowadza tę osobę komendami typu : w prawo, w lewo itp. , nad rozsypane zakrętki tak aby zabrała zakrętkę w  wyznaczonym wcześniej kolorze.
  •  ,,KOBLE’’- wyznaczamy dla wszystkich np. po 5 zakrętek ( ich kolor teraz nie ma znaczenia). Układamy sobie je przed sobą – na podłodze. W jednej dłoni trzymamy 1 zakrętkę, po czym podrzucamy ją do góry i szybko w te samą dłoń zabieramy następną zakrętkę z podłogi i szybko jeszcze łapiemy – już spadającą. Tak więc- w dłoni – musimy mieć już dwie. Potem wyrzucamy do góry te dwie zakrętki  i zabieramy z podłogi 1 zakrętkę  i …szybko łapiemy spadające 2 ; w dłoni – ostatecznie powinny być 3 itd.

                                   PRZYJEMNEJ    ZABAWY !